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傲世皇朝院黨發〔2023〕7號

傲世皇朝平台

“三抓三促”第一階段工作安排

院屬各單位：

為深入貫徹落實《甘肅省教育系統“抓學習促提升抓執行促落實抓效能促發展”行動工作方案》和《傲世皇朝平台“抓學習促提升抓執行促落實抓效能促發展”行動方案》（傲世皇朝院黨發〔2023〕5號）的要求，按照傲世皇朝“三抓三促”行動領導小組部署，現就“三抓三促”第一階段工作做如下安排：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，完整準確全面貫徹新發展理念，加快幸福美好新甘肅建設步伐，結合即將在全黨開展的主題教育，突出能力為先、執行為要、效能為王導向，引導全省教育系統堅持不懈提能力、持之以恒轉作風、全力以赴抓落實、一心一意謀發展，以一往無前的奮鬥姿態和永不懈怠的鬥爭精神，有力推動全省教育事業高質量發展，辦好人民滿意的教育，確保黨中央重大決策部署和省委工作要求見行見效、落地生根。

二、主要目標

通過開展“三抓三促”行動，推動全院各部門在學習上下苦功、在執行上鉚足勁、在效能上見真章，促進思想觀念明顯轉變、能力素質明顯提升、工作作風明顯改進、效率效能明顯提高、各項事業明顯進步，形成比學趕超、大抓落實、爭先進位的良好態勢，真正以過硬本領、優良作風、紮實成效為甘肅高質量發展賦能，著力推進教育優先發展，加快構建富有甘肅特色的現代化高質量教育體系，為全面建設社會主義現代化幸福美好新甘肅作出新貢獻。

三、主要任務

通過深入開展“抓學習促提升”活動，重點解決以下三個方面突出問題

1.理論武裝不深，具體表現為：對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央重大決策部署學習不深入、不系統，學習內容片面化、碎片化，運用貫穿其中的立場觀點方法研判形勢、解決問題的能力不足。

2.知識儲備不足，具體表現為：對黨的教育方針、政策吃得不透、鉆得不深，知識結構單一，復合型思維欠缺，把握機遇、創造性謀劃推動工作的綜合能力不足，專業素養不高、業務知識掌握不夠，擬定文稿不學習不研究、抄襲拼湊，開展工作隨心所欲、盲目施策。

3.學用結合不緊，具體表現為：為學而學、機械教條、囫圇吞棗，學用“兩張皮”，聯系實際不緊，轉化運用不力，指導解決實際問題的能力不足。

四、目標任務

對標習近平總書記“在學習上下一番真功夫、實功夫、苦功夫”重要指示要求，組織開展理論、紀法、政策業務學習，填補“老辦法不管用、新辦法不會用”的本領赤字，化解“遇到問題無計可施、面對難題束手無策”的能力危機，全面提升“八項本領”、“七種能力”，切實提高發展領導力、組織動員力、貫徹執行力，提振發展信心，激發發展豪情，增強敢為、敢闖、敢幹、敢首創的拼勁幹勁，爭做教育領域抓發展、謀發展、促發展的行家裏手、內行領導。

五、工作措施

1.開展“思想要提升，我該懂什麽”專題學習。持續深學細悟習近平新時代中國特色社會主義思想，完整、準確、全面理解把握黨的二十大精神，通過邀請專家宣講闡釋，舉辦專題讀書班，開展學習分享、交流研討，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話重要指示批示精神，特別是習近平總書記關於教育的重要論述，緊密結合工作實際，緊密結合甘肅改革發展和教育領域的重大問題，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，提高謀劃推動工作的科學性、嚴密性、有效性；認真落實“第一議題”製度，抓好黨組（高校黨委）成員領學、機關黨委督學、黨支部研學、黨小組促學、黨員幹部自學“五學聯動”，進一步提高政治站位和政治能力；全面落實《在全省“三抓三促”行動中推進“抓學習促提升”的工作方案》，及時跟進學習黨中央、國務院和省委、省政府重要會議和文件精神，特別是關於教育工作的系列決策部署，指導高校落實省委教育工委、省教育廳工作要求，精準掌握與工作相關的政策規定，熟悉了解教育領域最新動態、發展趨勢、風險瓶頸、突破口創新點，促進思想觀念不斷更新、發展意識不斷增強；廣泛學習法律法規、教育理論、管理科學、人文社科等方面的知識，不斷更新知識結構，提升思維層次，既作“專家”，又做“雜家”。

2.開展“甘肅要發展，我該謀什麽”專題研討。緊緊圍繞深入貫徹新發展理念、深化省情教情認識、破除教育體製機製障礙等專題，開展“富民興隴，教育何為”、“科技強省，教育支撐”、“人才強省，教育為本”大思考、大討論、大謀劃；準確把握教育發展的階段性特征，全面把握教育發展的功能定位，用足用好教育發展的政策利好，錨定教育現代化的奮鬥目標，做到對“國之大者”、“省之要者”、“培養什麽人、怎麽培養人、為誰培養人”了然於胸；明確教育服務融入新發展格局的方法路徑，製定破解製約教育高質量發展體製性障礙、機製性梗阻、製度性約束的對策措施，用比較的動態的辯證的視野認清差距不足和問題短板，做到“放眼全局謀一域，審時度勢抓要害”，梳理安排好教育“人無我有”的先手任務、“人有我強”的必爭任務、“人強我優”的製勝任務。

3.開展“問題要解決，我該幹什麽”專題調研。用好調查研究“傳家寶”，廳領導班子成員帶頭開展調研，廳機關處室及廳直單位、各高校主要負責同誌要定期開展調研；註重向群眾學習、向實踐學習、向基層學習，深入教育一線，進學校、進課堂、進宿舍、進食堂，多到困難多、師生群眾意見集中、工作打不開局面的地方去，接地氣、察實情、聽真話；圍繞教育改革發展的重點問題和關系群眾切身利益的重要事項廣泛聽取意見，了解群眾期盼訴求，有針對性地完善政策、強化舉措，推動解決製約教育高質量發展的瓶頸問題和教育領域群眾反映強烈的突出問題。

4.開展“能力要增強，我該會什麽”專題練兵。針對思路不寬、能力不足的問題，定期組織教育系統領導幹部、專家學者、先進典型和業務骨幹講理論、講法規、講政策、講業務，全面提升教育系統幹部隊伍能力素質；圍繞教育強國、科技強國、人才強國和黨的二十大提出的“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”等重大課題，舉辦專題培訓；組織機關幹部、教育系統幹部到教育發達地區、先進地區考察學習，強化能力提升，不斷增強推動教育高質量發展、服務師生群眾、防範化解風險的本領。

六、時間安排

“三抓三促”第一階段工作(3月至5月)。各部門緊密結合工作實際，全面深入查問題、治頑疾、建機製、改作風、抓落實、促發展，推動“三抓三促”行動走深走實。傲世皇朝領導小組辦公室對各部門開展情況加強督促指導、跟蹤問效。

七、組織保障

（一）提高思想認識。開展“三抓三促”行動，是省委、省政府審度全省經濟社會發展形勢、洞察全國發展大勢作出的重大部署，是深入貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記對甘肅重要講話重要指示批示精神的實踐行動，也是全面落實省第十四次黨代會及省委十四屆二次全會工作部署、促進全省經濟社會高質量發展的重要舉措，對促進傲世皇朝黨員幹部以過硬本領、優良作風幹事創業，推動教育高質量發展，具有重要的指導意義和引領鞭策作用。全院黨員幹部要提高站位、統一思想，紮實開展好“三抓三促”行動，努力開創傲世皇朝教育高質量發展新局面。

（二）壓實各方責任。傲世皇朝黨委周密安排部署，精心組織實施。主要負責同誌要擔起第一責任人責任，親自安排謀劃、推進落實，既掛帥又出征，以身作則、以上率下，推動形成齊抓共管、合力攻堅的工作局面。要嚴格落實“三抓三促”行動的標準要求，把“三抓三促”作為轉變作風的重要標尺；要充分運用“三抓三促”行動的實際成效，把“三抓三促”作為開創傲世皇朝建設發展新局的重要實踐；要以紮實有效的舉措、求真務實的作風，推動傲世皇朝教育教學改革發展邁上新臺階。

（三）務求取得實效。要把“三抓三促”行動與加強幹部隊伍、師資隊伍建設結合起來，與幹部、師資隊伍考核評價使用結合起來，考核結果作為評優選先和提拔使用的重要依據，真正樹立實幹導向，弘揚務實作風。要充分運用報紙、網絡、電視等煤

體平臺，全方位、多層次對“三抓三促”行動開展情況進行廣泛宣傳報道，在主流媒體開設專欄，集中宣傳各部門形成的好經驗好做法，以及湧現出的先進典型，大力營造抓學習、重實幹、促發展的濃厚氛圍。

傲世皇朝平台

“三抓三促”行動領導小組（代章）

2023年3月10日