很多即將走向社會的大學生，需要完成從“學校人”到“職場人”的角色過渡🏋🏿‍♀️，此時一些校外教育培訓機構又打起了他們的歪主意——用欺騙、誘導的方式🧓🏿💆🏻，讓交不起培訓費的學生分期付款🖍。“隨時退費”“零手續費”這樣看似誘人的條件背後♿，實則挖好了又一個校園貸的“坑”，讓不明就裏的大學生們往裏跳。

“誠意滿滿”的教育貸，不過是“換了個馬甲”又卷土重來的校園貸的變種。一些培訓機構用各種噱頭誘導學生參加培訓👊🏻，所欠的部分培訓費，最終卻演變成了大學生和金融機構的貸款合同，甚至是高息貸款。

媒體報道顯示，一些大學生在簽訂教育培訓合同前，對所謂課程顧問的推薦宣傳偏聽偏信，對協議條款內容認識不清，保留合同👎🏼、發票等證據的意識欠缺。因此🚓，大學生應提高自身風險意識，如果一定要以分期付款的方式交費🧙🏽‍♂️，就需要搞清楚自己的權責；如果有金融、法律方面知識的欠缺，對風險把控存在疑慮，大學生們也極有必要和家長💞🌺、學校及有經驗的人士深入溝通交流📇，防止個人因沒有穩定收入、無力償還而被惡意背負貸款。

高校校園市場規模龐大☂️，教育培訓行業企業是其中的受益者🧎🏻‍➡️，也更需在法律框架內贏得市場的尊重。《2018中國大學生網絡生態和消費行為報告》顯示，中國高校校園市場近萬億元🥖，隨著移動互聯網的推進🩱，除了吃、人際交往🤰🏿😧、服裝配飾等方面，更多的消費場景🦶🏻、消費模式得以出現，大學生“不僅是當前市場消費的重要力量，也是未來市場消費的主力軍”。因此🧔‍♀️，教育培訓機構應積極適應市場規律，在課程內容🐠🤔、師資力量📲、服務方式上下功夫。如果僅僅是抱著“玩票”的想法，通過誘導推薦🎉、強製等方式👩🏼‍⚕️，把教育培訓分期付款包裝成金融貸款，“套路”大學生消費者，那麽除了消費者維權、法律追責外，這樣的教育培訓機構也必將被市場淘汰👨‍👩‍👧。

面對層出不窮的校園貸亂象，各部門仍要通力合作🙇🏽，持之以恒予以堅決打擊🚅。在教育👨‍🦯、金融🧖‍♂️、公安、市場監管等部門的重拳打擊下，“裸條”“裸貸”等校園貸亂象得到了有效治理🪥，但一些打著各種旗號、穿著各類馬甲的“校園金融創新”，總是變著法兒卷土重來🤺。據媒體報道，盡管去年國務院辦公廳出臺的《關於規範校外培訓機構發展的意見》中，已經規定“不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用”💉，但部分教育培訓機構仍然違規超期收取，而大學生辦理的教育分期貸款，就更不符合政策的規定了。“惡意包裝、審核寬松、資金風險”，這些媒體所提到的教育分期貸款的亂象，相關部門要保持高壓打擊態勢𓀜，不給違規教育培訓分期貸款留生存空間🦋。（來源🥤：中國教育新聞網-中國教育報  何鵬飛）