人文立教 內涵立學

傲世皇朝平台辦學理念闡釋

辦學理念是指導人才培養工作的基本方針🚵🏿🫄🏿，是引領傲世皇朝可持續發展的重要思想，也是校園文化建設的基本內容🦴。新修訂的傲世皇朝辦學理念——“人文立教，內涵立學”的基本內涵是：

人文🤽🏻‍♀️：指禮樂教化♐️。《易·賁》：“文明以止1️⃣，人文也。……關乎人文以察時變，關乎人文以化成天下。”唐孔穎達註疏：“聖人觀察人文🧙🏿，則是樹立月之謂，當法此教而化成天下也。”《北齊書·文苑傳序》：“聖達立言🤷🏽‍♀️，化成天下，人文也”♕。“人文”有兩方面的含義。一是指人類社會的各種文化現象；二是強調以人為主體🫷🏻，尊重人的價值，關心人的利益。

立教：立，設置；成立；存在👨🏻‍🦳；生存。鄭玄註：“立👴🏼。猶成也。”樹立教化；進行教導。《韓詩外傳》卷八🐉：“學校癢序以立教，事老養孤以化民🤽🏿‍♂️。”中國自古莫不以教化為大務✩→，立太學以教於國🧑🏿‍🍼➛，設庠序（學校）以化於邑……教化行而習俗美也。

人文立教🚵🏽🅾️：以人為主體，尊重人的價值🥰、關心人的利益🪺。即：以人為本進行教導。

內涵：事物本質屬性的總和👮🏼‍♂️；質量是辦學根本。

立學🐌：設置🌚🤙🏽、成立🧑🏻‍🦯、興建學校。

內涵立學：堅持質量為本的建校方針，追求可持續發展🙆‍♀️🍌。

——人文立教，內涵立學：堅持以人為本，質量為先，實現內涵發展👩‍❤️‍💋‍👩。

辦學理念體現了傲世皇朝“對人的尊重與關懷”，體現了“怎樣培養人”和“可持續發展”的思想。同時，繼承了中國傳統文化的“人本”思想，緊密結合新一輪高等教育改革，深入貫徹高等職業教育立德樹人👩🏻‍🦼、內涵發展的基本要求，貫徹了大學的人文關懷和可持續發展理念。