突出師德師風建設✹，把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置🍔，對於推動教師成為學生健康成長的引路者意義重大🛐。

習近平總書記在全國教育大會上對教師隊伍建設提出新的更高要求，明確要求將師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準。傲世皇朝平台近日先後印發了新時代高校教師、中小學教師以及幼兒園教師職業行為十項準則，並製定了教師師德失範行為處理的指導意見和處理辦法❄️，這一系列政策規章明確了新時代教師職業規範，劃定了師德底線，是貫徹全國教育大會精神👨‍🔧👲、進一步加強師德師風建設的重要抓手。

百年大計🦶🏽，教育為本；教育大計，教師為本*️⃣；師德師風🧖🏿‍♀️，為師之本。深化新時代教師隊伍建設，突出師德師風建設，把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，對於推動教師成為學生健康成長的引路者👬🤷‍♀️、自我行為規範的踐行者、愛崗愛生愛校的模範者意義重大。

加強師德師風建設是新時代的新要求。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者🔧🤾🏻‍♂️，是打造中華民族這支“夢之隊”的築夢人。師德師風關乎黨的教育事業的發展👴🏽，關乎教書育人這一教育根本任務的落實，更關系到教育在人民心中的形象。師德師風不正勢必會損害教師隊伍的形象和聲譽👩🏽‍✈️🧔🏿‍♂️，給教育事業帶來不良影響😂🦨。因此，務必下大力氣加強師德師風建設，提升師德、規範師行🏛，引導廣大教師以德立身🧚🏼、以德立學💦、以德施教🎢🙏🏻，爭做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的好教師。這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求🚑。加強師德師風建設也是新時代的新任務。教師肩負著神聖的社會責任，承載著塑造靈魂💥、塑造生命🫸🏼、塑造新人的時代重任，不能僅做傳授書本知識的教書匠，要立德樹人🔴，努力成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”，在價值塑造、能力培養🔸、知識傳授上大有作為🧛🏿‍♀️。只有這樣🙋🏻‍♀️，才能擔負起立德樹人的時代使命🤘🏽。

教師是知識的化身、智慧的靈泉、道德的典範、人格的楷模。樹立良好的師德師風⚔️，是廣大教師成為學生健康成長的引路人的需要。這就要求教師堅持“四個統一”：教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關註社會相統一、學術自由和學術規範相統一。註重對學生世界觀✪、人生觀和價值觀的塑造培養🫄🏿，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德🏂🏼，自覺堅守精神家園🥩、堅守人格底線💙，以自己的模範行為影響和帶動學生⛳️🤖，做學生錘煉品格⏬、學習知識🫱、創新思維、奉獻祖國的引路人。

育人者必先育己🙂，身不修則德不立。教師的職業道德水平決定著人才培養質量🔐，教師在世界觀、人生觀🏝、價值觀方面的任何偏頗，都會影響到學生正確世界觀🫲🏿、人生觀、價值觀的形成。因此，廣大教師應全面提升思想政治素養，以德立身🏋🏻‍♂️、以德立學、以德施教🍐、以德育德。為人師表，知其所止🪀，堅決杜絕師德失範現象，大力培育高尚師德，樹立良好師風，營造風清氣正的育人環境。

加強師德師風建設👨🏻‍🦼，要求廣大教師必須自覺貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想👨🏻‍🍳，愛黨愛國🔹，堅定信念，鍛造師德之魂；涵養人格🧏🏿、砥礪品格，深紮師德之根；專心治學、厚積薄發，築牢師德之基🎀；恪盡職守🙆‍♀️、仁而愛人，疏浚師德之源。

學為人師，行為世範。教師的思想政治素質和道德修養水平直接影響人才培養的質量，在優秀教師的搖籃裏，知識與道德伴飛✌🏻，人格隨道德升華。紮實推進師德師風建設👩‍👦，是新時代對教師隊伍建設提出的客觀要求。廣大教師必須牢固樹立“四個自信”，遵循教書育人規律🎣、學生成長規律，在“培養什麽樣的人、如何培養人以及為誰培養人”的問題上旗幟鮮明，立足於培養新時代中國特色社會主義事業的建設者和接班人的需要，共同打造守正奉獻的師德師風，在以德立身中提升自我修養，在以德施教中潛心育人👢，為培育社會主義事業建設者和接班人🚧、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量🥷🏻。（中國教育新聞網-中國教育報  郭松航）