人文立教 內涵立學

傲世皇朝平台辦學理念闡釋

辦學理念是指導人才培養工作的基本方針👩‍🦽，是引領傲世皇朝可持續發展的重要思想🚢🦶🏻，也是校園文化建設的基本內容。新修訂的傲世皇朝辦學理念——“人文立教，內涵立學”的基本內涵是：

人文🕹：指禮樂教化。《易·賁》：“文明以止，人文也。……關乎人文以察時變，關乎人文以化成天下。”唐孔穎達註疏：“聖人觀察人文🍰，則是樹立月之謂，當法此教而化成天下也。”《北齊書·文苑傳序》：“聖達立言，化成天下💹，人文也”🏫。“人文”有兩方面的含義。一是指人類社會的各種文化現象；二是強調以人為主體，尊重人的價值，關心人的利益👨‍🦽‍➡️🛄。

立教：立，設置；成立；存在♨️👩🏼‍🎓；生存。鄭玄註♛🏺：“立✌🏻。猶成也。”樹立教化；進行教導。《韓詩外傳》卷八：“學校癢序以立教，事老養孤以化民。”中國自古莫不以教化為大務，立太學以教於國🤘🏼，設庠序（學校）以化於邑……教化行而習俗美也🧑🏻‍🦼。

人文立教：以人為主體👍，尊重人的價值🐑、關心人的利益。即：以人為本進行教導👨🏿‍🍼。

內涵⛷：事物本質屬性的總和🤸🏿‍♀️；質量是辦學根本👩‍👩‍👦‍👦🚵🏿。

立學：設置🟤、成立、興建學校。

內涵立學：堅持質量為本的建校方針，追求可持續發展。

——人文立教，內涵立學：堅持以人為本，質量為先💼，實現內涵發展。

辦學理念體現了傲世皇朝“對人的尊重與關懷”，體現了“怎樣培養人”和“可持續發展”的思想🏪🧘🏿‍♂️。同時🚣🏼‍♂️，繼承了中國傳統文化的“人本”思想🤷🏻‍♂️，緊密結合新一輪高等教育改革🤜🏻，深入貫徹高等職業教育立德樹人、內涵發展的基本要求，貫徹了大學的人文關懷和可持續發展理念👢。