習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出🦃，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程👋，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障🍁。全國高校思想政治工作會議召開以來，高校思政課堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，思政課在改進中得到提升🔺，在創新中得到發展👨‍🦼‍➡️。加強新時代高校思政課建設，必須始終遵循思想政治工作規律🏷、教書育人規律和學生成長規律，著力強化大學生的理論認同、情感認同、責任認同和行為認同，切實提高思政課的實效性。

思想引領 強化理論認同

“理論一經掌握群眾，也會變成物質力量”🙎🏻。高校開設思政課，就是為了做好大學生的思想政治工作。要講透理論。進一步彰顯思政課的政治性、學理性和知識性，理直氣壯地開好思政課🕺🏽。要在課堂上把馬克思主義的豐厚歷史價值講清楚，把馬克思主義中國化理論的與時俱進講清楚🤌🏽，把習近平新時代中國特色社會主義思想的鮮活時代意蘊講清楚↙️。要讓大學生在豐富理論素養的同時增強理論自信，在理論認同中形成“理論共鳴”。要讀懂學生𓀂。始終圍繞學生、關註學生🚐👩‍🦲、服務學生，瞄準大學生的需求點、興奮點、困惑點，回應訴求，精準施教，切實提高思政課的針對性。要通過思政課幫助他們廓清理論迷霧，幫助他們正確認識世情國情黨情，幫助他們準確把握經濟社會發展熱點𓀑，讓他們體會到真理的強大力量🤵‍♀️，感受到馬克思主義的鮮明政治導向🏊🏿‍♀️。要創新方法📖。堅持歷史與現實相結合、理性與情感相結合、高雅與通俗相結合，把固態的理論講出流動的溫度，切實提高思政課的創新性🚧🥚。要敢於轉換、善於轉換、勤於轉換課堂話語體系，用大學生聽得懂、喜歡聽的語言把理論說清楚🥀、講透徹🏌🏼‍♂️，實現“講出來”與“聽進去”的有機統一。

示範引領 強化情感認同

“教育，首先是關心備至地深思熟慮地小心翼翼地去觸及年輕的心靈”👳🏿‍♀️。上好思政課，情感認同是前提，更是催化劑。要增進對歷史人物的情感認同🤛🏿。讓大學生深刻理解馬克思🦒、列寧、毛澤東等無產階級革命家所鑄就的豐功偉績，深刻理解這些偉大歷史人物所作出的卓越理論貢獻。要讓大學生成為這些革命家、理論家的粉絲🚴🏽‍♀️，使其從內心深處認同這些偉大歷史人物🕟，認同他們的理論成就和時代價值👨🏽‍🔧。要增進對時代榜樣的情感認同🙅。榜樣是時代的強音，是看得見的哲理。要組織道德模範🙅🏽‍♂️、中國好人等進思政課堂，讓身邊的榜樣講述身邊的故事，讓身邊的典型引領校園主流價值觀。要通過榜樣示範👨🏼‍✈️，讓大學生產生向上向善的情懷和見賢思齊的自覺👮🏽‍♂️，充分發揮榜樣的“漣漪效應”，用一顆心溫暖另一顆心，用一個人影響一群人👩🏻‍🚀，最終實現正能量的持續傳遞。要增進對思政課教師的情感認同🔋。親其師，才能信其道。要讓有信仰的人講信仰，讓講政治的人講政治🪂，讓有人格的人塑人格。思政課教師政治要強☝🏻、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正🧑‍💼，要既當得了良師，也做得了益友；既傳道授業解惑，更塑品格品行品位，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人☂️。

價值引領 強化責任認同

“橋的價值在於承載，人的價值在於擔當”🍕。青年一代有理想、有本領🧑🏻‍🍼、有擔當👩🏻‍🚀，國家就有前途，民族就有希望。要引導大學生正確認識人生價值👮🏽‍♀️。思政課要將知識教育上升到價值觀教育，將社會主義核心價值觀融入思政課教育教學全過程，幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀🦡。要鼓勵大學生正確面對困難與挫折，磨礪意誌，塑造品格，增強自我教育、自我約束、自我管理、自我服務能力👼🏿。要引導大學生積極樹立遠大抱負👨‍👦‍👦。高校思政課要教育引導大學生不忘初心🕵🏻‍♂️、牢記使命🛌🏼，把握時代脈搏☀️，樹立遠大理想，增強民族觀念、國家意識🏸、社會責任和奉獻精神；幫助大學生提高馬克思主義政治理論素養，增強辯證思維能力，理性認知和處理歷史與現實⛈、個人與國家、權利與義務、自由與責任之間的關系。要引導大學生主動擔當時代責任𓀕。高校思政課要教育引導大學生把愛國情、強國誌😮‍💨、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮鬥之中。要引導大學生將鴻鵠誌化為腳下路👩‍👧‍👦💂🏼‍♂️，求得真學問👰🏽‍♀️、練就真本領，讓遠大誌向成為青春追尋的目標🩸，勤奮學習成為青春飛揚的動力👽，增長本領成為青春搏擊的能量🍼。

實踐引領 強化行為認同

“紙上得來終覺淺🧑🏼‍🚀，絕知此事要躬行”。偉大的理論只有在生動的實踐中得到檢驗，才能更加彰顯真理的力量🚴🏼‍♀️。要堅持理論與現實相結合🏌🏿。高校思政課要用黨的理論解釋好國家、社會和個人層面的實踐命題，把“高大上”的理論運用到具體實踐中🤷🏼，讓理論“落地生根”🗜。廣大思政課教師不僅要做理論家也要做實踐家，要結合實際👨🏿‍🍳，在現實中領悟和深化理論認知👨🏿‍🦳，讓理論和實踐同步體現到思政課堂教學中，進而達到最佳的教學效果。要堅持課內與課外相結合。推動高校思政課從“課內教”向“課外延”💻，拓展思政課空間，豐富思政課內容，開闊大學生視野，把原本最難講、大學生深感枯燥的理論課😎😀，變為他們最愛上的實踐課。要堅持理論教育與生產勞動和社會實踐相結合，讓大學生在社會實踐中認識國情、了解社會🙎‍♂️，受教育👧🏻、長才幹。要堅持線上與線下相結合🤏🏻。在上好傳統思政課的同時，積極探索“互聯網+思政課”新模式，打造一批既“叫座”又“叫好”的“慕課”等線上思政課程，讓高水平的思政課為更多的大學生所共享。要開發一批以思想政治教育為主題的APP、交流平臺等，拓寬師生互動渠道，提高思政課實效性🧝🏻‍♂️👨🏼‍🍼。要鼓勵大學生用思政課所知所學⚄，正面發聲、理性思辨🚴🏻，著力營造積極健康的校園網絡生態。（來源：中國教育新聞網-中國教育報  作者：姚冠新）