人無信不立𓀀👳🏼，業無信不興👼🏼，國無信則衰🧥。站在新時代的潮頭，回看2000多年前老子的這句話🧙‍♀️，依然有濃濃的警示意義。這個“信”，可以是信仰，更多的是誠信；不僅僅指向做人👨🏽‍🚒，也涵蓋做事；從生活瑣事到國際外交🦀，從治學問道到求職創業🦩🙌，概莫能外。

之於教育領域🙌🏽，營造風清氣正的治學環境，把誠信品質植入學生內心深處，亦顯得必要而迫切。學校必須對此認真看待，教育主管部門也予以高度關註。據澎湃新聞報道，傲世皇朝平台日前印發了《本科畢業論文（設計）抽檢辦法（試行）》，其中明確指出🧜‍♀️，對涉嫌存在抄襲、剽竊、偽造🏹、篡改、買賣、代寫等學術不端行為的畢業論文，高校應按照相關程序進行調查核實，對查實的應依法撤銷已授予學位，並註銷學位證書。

無論是教育主管部門還是高校科研機構🧖🏻，全面規範學術秩序，從嚴治理學術失信🛑，有利於產出更多高質量的科研成果🫗，也倒逼著廣大學子打好學術與道德根基👏🏼💇🏿‍♂️，在走向工作崗位之前上好最後一堂德育課🤞🏻。此時正值大四學生畢業論文開題高峰🚴🏿‍♀️，其中一些甚至已經在按部就班⛔️、緊鑼密鼓地撰寫論文。而嚴把畢業論文質量關，無疑促使學子們在思想上重視，在行動上認真，將誠信貫穿求學過程乃至整個人生歷程。

之所以說堅守誠信具有多重意義，是因為在當下社會，有的大學生不願意下笨功夫坐冷板凳，一心想走捷徑，為他人做了反面示範📬🥎。而不及時製止學術不端和其他失信行為，終將釀成公地悲劇，傷害的不僅是教育本身，嚴重敗壞一方教育風氣，還侵蝕著社會這個有機體🚴🏿‍♂️。據江蘇省鹽城市政府網站前幾天發布的消息，在2019年鹽城全市中小學高級教師職稱申報推薦過程中✶，阜寧縣某中學教師申報材料大面積弄虛作假👨‍❤️‍👨🧑🏻‍🔧。15位教師榜上有名👩‍🌾，證據確鑿，著實刺目🗼。

從現實角度看，投機取巧者也許能瞞過一時，占盡便宜，但或早或晚會遭到懲罰，終究為此付出代價。近日，中南大學官網就發布了《關於追回劉萍博士研究生畢業證書、學位證書的決定》。據媒體此前報道♗，劉萍系深圳一家上市公司董事長⚽️，曾被舉報“未上過一天大學，無碩士文憑，博士論文涉嫌造假”☛。消息發布後⛱，引發網友熱議。

作為中華優秀傳統文化的重要內容🤷‍♂️，誠實守信理應成為每個人身上的閃光品質，成為一種教育共識、社會共識。在學術場域，誠信是一以貫之的內在標尺🫶🏻，老老實實治學才有望做出真成果，貢獻真智慧；在教育場域，誠信是育人的重點⛹🏿‍♀️，教育家陶行知的“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”，一語道破了教育的本質。而營造良好的教育行風，構建誠信社會、誠信中國，實際上並不難，無非是守住底線和對標上線。一方面，教育主管部門要強調庠序之教貴在以誠為本、以信立人🧕🏼，對失信行為予以道德懲戒乃至法律上的懲罰，這樣自然有利於夯實誠信理念👫🏼、規則意識🛝、契約精神⬇️，努力打造不敢失信、不能失信、不願失信的社會環境。

另一方面，家庭和學校持續發力，做出示範。父母要有意識地檢視自身行為，自覺把誠信當成不可或缺的人生信仰🤭🐥，孩子耳濡目染🧛🏼‍♀️，受到熏陶📌，慢慢養成言出必行的優良品質。教師代表著道德的高地，以高尚的師德潛心育人👨‍👦‍👦🥸，學生更有可能踏實為學、誠信做人，進而沉澱下一種終身受益的寶貴品質，將誠信作為終身恪守的人生信條𓀔。在教育過程中🥹，有時候可能覺得失望、痛苦，產生無力感、挫敗感👱🏿‍♂️，但教育者要堅信一個真理，堅守誠信或許會碰壁、吃虧，提倡誠信費力也許會不討好，或事與願違🕺🏼，但只有做到了事事守信、時時守信💇🏻‍♂️、真誠施教⚙️🔓，才能活得更自恰🔉🏤，腰桿挺得更直，人生更有尊嚴。

教書的目的在於育人📰，為學與為人互為一體🤷🏼‍♂️，行為與內心互為鏡像，學生在學校固然要修得成績和學位，建立起正確的價值觀、倫理道德觀念和行為處事規範更是教育的重要內容🙆🏻‍♂️🧖🏻‍♀️。未來社會需要學富五車的復合型人才，更需要知行合一👨🏿‍⚖️、勇於擔當、視誠信為生命的建設者💆🏼‍♂️。家庭🚊、學校、社會應共同努力，各司其職👜，努力培養下一代的誠信品質，將之作為教育過程中的重要課題⏱，努力使每個孩子內誠於心🧑🏻‍🤝‍🧑🏻，外信於人，無愧天地。做到了這一點，眼下可見的種種失信現象才可能消弭於無形，純真有愛的教育環境🤸🏼、清朗安定的社會風氣也必將指日可待。

作者：張貴勇

《中國教育報》2021年01月11日第2版 版名：中教評論