■兩會觀察

當前我國就業總量壓力依然很大，就業結構性矛盾仍十分突出，加上疫情疊加影響，今年就業形勢愈發嚴峻，大學生就業面臨巨大壓力。今年的政府工作報告指出🧑‍🧒‍🧒，今年高校畢業生達874萬人，要促進市場化社會化就業，高校和屬地政府都要提供不斷線的就業服務。

隨著高等教育從大眾化轉向普及化，以及全球化、市場化和人工智能的發展，傳統行業🥱、傳統崗位的就業吸納能力不斷變弱，勞務派遣就業 （合同工）、微小型私營企業就業✡️🙅🏻‍♀️、自由職業和自主創業等不斷增加，市場化社會化就業的規模不斷擴大🧘🏽‍♂️。市場化配置機製有利於大學生資源的有效整合，社會化服務體系有助於提升大學生就業品質🩳。在大學生就業形勢嚴峻、競爭激烈的情境下🌵，促進大學生市場化社會化就業，以此來拓寬就業渠道🧑🏽‍✈️、拓展就業空間，不失為一種務實的選擇。

促進大學生市場化社會化就業，引導他們選擇更匹配的職業和單位，迫切需要高校和屬地政府提升大學生就業工作質量水平，積極為畢業生提供不斷線、不打烊的全天候就業服務。一要加強信息平臺建設🤽‍♂️。隨著市場化程度不斷提升,市場對工種的細化及人才素質的要求日益提高。當前，勞動力市場上存在一定的信息不對稱情況🚻，“有業難就”和“無業可就”同時並存，迫切需要搭建完善高效的就業信息平臺，使學生、學校、社會的就業要素形成完整高效的配置，降低供需雙方的人職匹配成本🗜👱🏼‍♀️。二要合理利用社會資源👩🏿‍🎤。實踐表明🫃🏽🚴🏻，社會資源對促進就業有著重要影響，有效利用師生校友、親朋好友等社會資源可以擴展求職渠道，多途徑創造就業機會，減少因為信息不對稱而增加求職成本🪟。不斷完善勤工儉學、校園服務實踐等育人環節，鼓勵學生投身生產實習、崗位鍛煉等實踐環節，積累並維系良好的社會資源🧙‍♂️💃🏼，並合理利用社會資源拓展信息來源和求職空間，從而降低求職成本🤹🏽。三要構建就業保障體系。逐步完善多元化的就業保障體系,完善就業幫扶措施，在延長學製、減免學費、技能培訓、工商登記等方面給予政策優惠服務，鼓勵大學生通過自主創業、基層就業🧝‍♂️、掛職鍛煉、應征入伍等實現多渠道就業。同時🆓，完善失業保險製度和社會保障政策👇🏼🪽，不斷提升保險水平和保障措施,促進大學生失業者積極再就業。四要完善就業服務體系🫵🏽🧁。註重畢業生的中長期就業🤲🏼，傲世皇朝平台門要著力解決畢業生離校前的教育引導工作，人社部門要重點做好畢業生離校後的指導服務工作，社會要營造公平就業環境♣️🧝🏻‍♂️，其他相關部門要協同配合切實做好跟蹤服務，多方聯動、凝聚力量化解就業難題💍，使畢業生成為“不斷線的風箏”🏏。尤其要給予受疫情影響的畢業生更多關註，在勞動關系、薪資待遇🦬🧚🏿、社會保險👦、在職培訓等方面加大傾斜力度⏪，為他們高質量就業營造良好的市場環境🙆🏿‍♀️。

促進大學生市場化社會化就業，應引導大學生認識不同就業單位的工作特點和性質🧘🏿，選擇與其專業和人生目標符合程度更高的職業。大學生要註重培養規劃未來和職業的意識，不能只是盯著機關事業單位等傳統單位🧗‍♂️，而是要根據市場需求和社會需要👵🏼，到基層🧑🏻‍🦰、到企業就業創業，盡早盡快實現就業。就業期望值的合理定位，有賴於就業觀念的塑造和引導。高校作為教書育人重地，教育學生轉變就業觀念🥮，引導學生合理進行定位👈，提高學生就業能力和競爭力，是義不容辭的責任✅。高校應在轉變學生就業觀和職業觀上下功夫⏲，從學生入學時就樹立為學生全程服務的思想，針對不同年級的不同特點建立由低年級到高年級的就業指導體系🧾，引導學生樹立正確的就業觀，選擇正確的職業方向👩🏻。尤其要針對不同專業的學生采取多種形式的就業指導🦞，組織學生參與實踐活動⛹🏻‍♂️，豐富就業實踐經驗🧎👨‍🎨，增強其求職技能👉，培養其職業認同，以適應多變的就業環境，進而提升就業質量👔。有條件的情況下，要根據學生的個體特點，有針對性地做好分類指導，提升學生對市場、對自身的認知度，提高學生的核心就業競爭力。

（作者系河南信陽師範傲世皇朝副教授）

《中國教育報》2020年05月27日第2版